EU-Projektmanagement | Evaluation | Bildung | Forschung
MC GREEN September 2024 – April 2027 Das Projekt MC GREEN zielt auf die Entwicklung und Anwendung eines weltweit anerkannten Qualitätssicherungsmodells (ISO17024) für die Vergabe von Microcredentials in der beruflichen Bildung in Europa. Auf der Grundlage einer eingehenden Analyse der Anforderungen der ISO17024 einerseits und der in der Berufsbildung in Europa angebotenen Microcredentials andererseits … mehr lesen
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
EmpowerHer September 2024 – August 2026 Das EmpowerHer-Projekt ist eine Initiative inmitten der sich wandelnden sozioökonomischen Landschaft Europas, die von demografischen Veränderungen, den unmittelbaren Auswirkungen geopolitischer Spannungen, insbesondere des Ukraine-Konflikts, und einer eskalierenden Flüchtlingskrise geprägt ist. Diese Faktoren wirken sich unverhältnismäßig stark auf Migrantinnen aus und verschlimmern ihre Schwierigkeiten bei der wirtschaftlichen Integration und … mehr lesen
Am 14. Oktober 2024 feierten wir die Erasmus Days 2024 gemeinsam mit der HAK Mürzzuschlag! Wir informierten die Jugendlichen über unsere aktuellen und kürzlich abgeschlossenen Projekte. Außerdem gab es ein paar Workshops zum Thema Nachhaltigkeit im Rahmen unseres Projektes „Green Meme Effect“.
Am 2. Oktober 2024 findet die Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projektes GREEN MEME EFFECT in der Escola Básica de Albergaria-a-Velha in Portugal statt! Auf dem Programm stehen zum einen eine Präsentation der Projektergebnisse sowie eine gemeinsame nachhaltige Aktion: ein Artenvielfalts-Investigations-Spiel! 🕵️♀️🦋🦉🕵️♂️ Auch in Österreich wird es in den kommenden Monaten gemeinsame GRÜNE THEMENTAGE im Rahmen des … mehr lesen
Das EU-Projekt Gaming Disorders befasst sich mit exzessivem Spielen unter Sekundarschüler:innen und versucht, dessen negative Auswirkungen auf Lernergebnisse zu verringern. In einem ersten Schritt wurden Online-Umfragen und Interviews mit Schüler:innen, Lehrer:innen, Eltern, Soziolog:innen, Psycholog:innen und Spieldesigner:innen in Zypern, Deutschland, Irland, Portugal und Spanien durchgeführt! In Zusammenarbeit mit dem Projektpartner Auxilium, der äußerst hilfsbereiten Schulleitung und … mehr lesen
